随着2026年基础教育国家级教学成果奖评选周期临近，各地陆续启动新一轮培育工作。在已完成的三届评选中，江苏省因制度设计与基层创造的“双向奔赴”而成果颇丰，其实践表明，唯有构建尊重规律、扎根课堂的教科研生态，才能让教育创新从一线茁壮成长并在科学转化中惠及千校万师

江苏省 基层 教科院 陆岳 江苏省教科院 2025-08-27 13:48  3